一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实教育部关于加强高校学风建设的相关要求，紧扣“五育并举”育人理念与高职院校人才培养定位，以营造优良学风为核心，以提升人才培养质量为目标，通过教育引导、制度规范、监督约束、榜样引领相结合的方式，构建长效工作机制，为培养高素质技术技能人才、服务区域经济社会发展筑牢根基。

二、工作目标

1.总体目标：打造风清气正的育人环境，形成“学校统筹、院系主抓、师生协同、家校联动”的学风建设格局，使学生学习主动性、专业认同感显著增强，课堂纪律、考风考纪明显改善，人才培养质量稳步提升。

2.具体目标：

学生出勤率保持在95%以上，课堂不良行为发生率降至5%以下。学业挂科率逐年下降，技能考证通过率稳步提升。

学术不端、考试作弊等行为零容忍，诚信学习氛围全面形成。

产教融合育人成效凸显，学生实践能力与职业素养同步提升。

三、组织架构与职责分工

1.领导小组：

组长：李 森

副组长：罗志阔、王国炎、陈红梅

成员：赵笑笑、田 丰、李志丹、顾昕伟、徐恒玉、邢玉奎

职责：统筹制定学风建设规划与政策，审议重大事项，协调解决突出问题，将学风建设纳入学校年度考核体系。

2.统筹执行部门：

学生处：牵头学风建设日常组织与实施，负责学生思想引导、日常管理、奖惩激励及家校协同工作。

教务处：聚焦教学环节，规范课堂管理、实训教学秩序，完善学业评价与帮扶体系，强化教师教学责任。

3.基层落实单位：

各二级学院：成立专项工作组，由学院负责人牵头、辅导员具体落实，制定本院系学风建设细则，开展针对性教育与帮扶活动。

班级与学生组织：依托辅导员、学生党员、学生干部组建学风督查小组，落实日常考勤、自习管理等基础工作。

四、核心实施措施

1.思想引领与价值塑造：

将学风教育融入思政教育，通过主题班会、专题宣讲等形式，强化学生“勤学成才、技能报国”的理想信念，弘扬工匠精神。

开展学术道德与诚信教育，组织学习《高等职业学校学生守则》，签订《诚信考试承诺书》，引导学生恪守学术规范。

2.课堂与学业管理强化：

严格考勤制度，采用“辅导员抽查+学生干部签到+线上打卡”三重机制，严控迟到、早退、旷课行为，考勤结果与评奖评优挂钩。

规范课堂秩序，任课教师负责课堂纪律维护，严禁玩手机、交头接耳等行为，将课堂表现纳入学业评价。

构建学业帮扶体系，组建“党员帮扶小组”“学长答疑队”，开设基础补强班、技能冲刺班，对学业困难学生实行“一对一”辅导。

3.考风考纪专项整治：

考前开展诚信考试专题教育，通过案例警示、政策解读等形式，筑牢思想防线。

实行“双人监考+巡考”制度，严肃查处作弊行为，作弊结果记入学生档案，取消相关奖励资格。

建立考试诚信档案，将诚信表现作为学生综合评价、升学就业推荐的重要依据。

4.学风氛围营造：

举办“学风建设月”“优秀学子分享会”“专业技能竞赛”等活动，评选“学风标兵班”“学习之星”，发挥榜样示范作用。

深化产教融合，组织学生参与企业实训、校企合作项目，将课堂知识与实践应用结合，提升学习目标感。

推进宿舍学风建设，辅导员定期走访宿舍，打造“宿舍学习共同体”，杜绝“躺平”“沉迷游戏”等不良现象。

5.多元评价与激励约束：

构建“五育并举”综合评价体系，将学业成绩、实践能力、职业道德、劳动素养等纳入评价指标，避免单一分数导向。

完善激励机制，对学风建设成效显著的集体和个人给予表彰奖励，在评奖评优、升学就业等方面优先考虑。

建立问责机制，对学风建设不力的院系进行约谈整改，对违反学风规范的学生按规定严肃处理。

6.家校协同育人：

通过家长会、家校联系群等渠道，定期反馈学生学业情况，联合家长制定个性化学习计划，形成“学校引导、家长监督、学生自律”的三方联动机制。

五、保障机制

1.     组织保障：领导小组定期召开专题会议，统筹协调各项工作，确保责任层层落实。

2.     资源保障：设立学风建设专项经费，用于活动开展、帮扶辅导、表彰奖励等工作。

3.     监督保障：开通学风建设举报渠道，接受师生与社会监督，定期公开学风建设进展与处理结果。

4.     考核保障：将学风建设成效纳入院系、部门及教师年度考核，实行“一票否决”制，确保工作落地见效。