通过此次研修活动，我深刻感受到了理论与实践相结合的重要性。也深刻认识到，作为一名思政教育工作者，我们要时刻保持学习的热情和动力，不断更新自己的知识结构和教学理念，以适应时代发展的需要和学生的成长需求。我相信，在学校的支持和帮助下，我们思政教师队伍一定会越来越强大，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献我们的智慧和力量。

此次洛阳思政研修之旅，让我在历史与现实的交融中获得了深刻启迪。在洛阳博物馆中，青铜礼器凭借精致的纹样，直观展现了中华文明“多元一体”的发展轨迹，让“文化认同”有了具体的呈现；在红色教育基地的革命文物，借助一个个动人的英雄故事，深刻解读了“党的核心领导地位”在当下的重要意义。这些实地看到的鲜活案例，让原本抽象的理论变得可触摸、可感知，真正走进了人们心里。未来，我将把这些鲜活的教学资源融入课堂，引导学生从文物中感悟民族精神，在历史坐标里锚定人生方向，真正实现思政教育从理论灌输到心灵浸润的升华。

洛阳研学之旅，让我真切触摸到“行走的思政课”的脉动。洛阳博物馆的青铜器纹饰，在《思想道德与法治》课“文物中的民族精神”案例里愈发鲜活，印证着中华文明的绵延不绝；中共洛阳组纪念馆的红色故事，为《毛中特》课的革命理论注入温度，让人读懂党的领导是胜利之源。这场研学让课本知识扎根现实土壤，我更愿将这些鲜活素材带回课堂，让文化传承的厚重、党的领导的必然与创新发展的迫切，在教学相长中真正生根发芽。

“追随总书记的足迹”主题实践研修，为我打开了思政教学与社会实践融合的新视野。洛阳博物馆的文物，承载华夏文明辉煌，是培养学生文化自信的鲜活素材，能让学生深刻理解中华文化源远流长，增强文化认同与民族自豪感。中共洛阳组纪念馆等红色场馆，是革命精神的生动载体，其革命先辈事迹为爱国主义和理想信念教育提供鲜活案例，可引导学生感悟初心使命，厚植爱国情怀。此次研修让我认识到，思政教学应扎根社会实践，从历史与现实维度汲取养分，以多元视角和鲜活案例引导学生树立正确价值观，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢思想根基。